开启孩子们的“航天之路”，看看学易佳用了什么方法？

        4月25日晚，神舟十八号载人航天飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空，三位80后航天员成功登上太空。

        此时“飞天三人组”正在跟神舟十七号的航天员一起合拍全家福。从神舟一号飞船到神舟十八号载人航天飞船顺利升空，可以说国民的航天梦正在一步步地实现。

        对于学易佳教育的孩子来说，“航天”并不陌生，因为他们正在进行的探索项目——《超级顽家成长计划之航天蚕成长记》跟航天息息相关。

        神舟十一号发射时，宇航员景海鹏曾将6只蚕宝宝带到太空，他在遨游太空完成任务的同时，还兼职航天蚕宝宝的“铲屎官”，记录蚕宝宝在太空的成长和变化。

        蚕登上太空这件事真的太神奇了！能登上太空的蚕要达到哪些标准？如何从众多符合标准的蚕宝宝中选拔出合格选手？孩子们带着疑问出发，跟宇航员景海鹏一样成为航天蚕“铲屎官”探究航天蚕的秘密。

        第一次看到蚕宝宝，孩子们充满了好奇，每天细心地观察蚕宝宝的变化，给蚕宝宝擦拭桑叶、更换桑叶、清理便便……记录不同阶段蚕宝宝的成长档案。

        什么样的蚕才算航天蚕呢？孩子们带着疑问开始探究。在探究过程中孩子们运用了KWL学习工具（K：我已经知道的 W：我还想知道的  L：我学到的）来分享挑选航天蚕的长度测量问题。

        孩子们在这个过程中学会了使用直尺测量，虽然测量蚕宝宝的长度好像没那么简单，但是孩子们还是圆满地完成了测量。

         并不是所有的蚕都能登上太空，怎样才能选拔出优质的“飞天选手”呢？在这探究阶段，孩子们依旧利用KWL分析挑选航天蚕的选拔方式。

        经过孩子们的探索，他们发现看一看、吹一吹、量一量、翻一翻能顺利通过这四关的蚕宝宝，跟航天员叔叔带的蚕宝宝一样能登上太空。

        入选的这批蚕宝宝将加入班级航天基地，最终成为大校区航天蚕展的一员。

        在整个项目探究中，学易佳教育采用PBL的教学方式让孩子们自主探索问题，利用思维导图、交流工具、学习工具，分享已知、未知，得到的信息，既锻炼孩子们的表达能力、逻辑思维能力，还培养了团队协作能力。

        知识收获：了解蚕有关的科普知识，数值的大小、大小关系

        技能收获：掌握测量工具的使用、掌握蚕的喂养技术

        能力提升：观察能力、动手能力、书写能力、语言表达能力、团队合作能力、逻辑思维能力

        我们的探究项目结束了，可孩子们对于未知的探索还没结束，#学易佳教育希望通过这次PBL探究项目，拓宽孩子们的视野让孩子们感知生命的力量的同时，为孩子们种下探索太空的种子，将来能用收获的知识和技能探索更大的世界。#学易佳教育#学易佳